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我们家孩子只会念2句”

2017-12-12 18:21:45| 发布者: admin | 查看: 515| 评论: 0

摘要:

  随着人们需求层次的提升,家长对教育需求早已从学校教育延伸到孩子上幼儿园之前,甚至是孩子刚刚出生之时。很多宝宝刚出生没多久就开始出入各种早教机构,家长也总是利用各种机会教孩子知识,就连带孩子的奶奶们都不忘教孩子背诗、数数、识字。我们经常能看到奶奶们聚在一起聊天:“我家孙子能数到10了”、“我家孙女能会唐诗了”、“真聪明,我们家孩子只会念2句”。早教热潮已经感染了每个有宝宝的家庭,热捧的背后,大家对早教的认知是否成熟呢?人们习惯性的用识字、背诗等来比较哪个孩子聪明,这又是否科学呢?早期教育是否等同于学知识呢?

  有些家长让孩子很早就学写字、读英语、数数字等等,在1岁以内学会认字,3岁以内学会外语,然而会识字、会背诗只是简单的记忆模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。有机构调研发现,70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字与数学。结果,我国小学生的厌学情绪呈低龄化,厌学率年年增高。某小学的调查表明,小学一小年级的厌学率两年内上升了7个百分点。厌学者大都过早接受知识教育,而且往往采取式的方法。过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的,还会阻碍孩子其他技能的发展。开发智力是应该的,但学知识还不是它的目标。

  0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期,如果这时能够针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童智力的发展,为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育不仅应考虑客观的教育要求,而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。在不同的年龄阶段,教育的侧重点有所不同,如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主;周岁至3岁儿童除上述训练外,还应加入动作思维,连贯性动作与活动,语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。

  超能宝贝早教是“水中早教”的者,研发的水与智能课程体系,遵循孩子的身心发展特点,在近九年的时间中,孩子从中获益良多。超能宝贝水与智能早教中心的课程,将运动智能拓展和思维智能拓展有机的结合到水中,以水的浮力、水的阻力、水的不稳定性、水的温度为基本条件,利用水的自然属性和人对自然属性的调整,促进宝宝身体素质的提高,并在遵循宝宝生理、心理发展规律的基础上,根据宝宝的自身发展特点对其认知、语言、社会交往、音乐等智能进行系统化的教育,在提高运动智能的同时全面开发大脑,以达到宝宝身体、智力、人格、等全面发展的目的。

  超能宝贝水与智能早教中心,在注重自身课程研发的同时,将婴幼儿的家庭教育纳入到课程体系中,父母用“爱和陪伴”来与孩子一起成长。一方面在课程中,让家长参与整个课程的教学过程。让孩子在上课过程中做到更放松,在亲子共同的快乐中达到教学目的。一方面增加家长课堂,考虑到家长忙于工作,受时间、地点的,父母课堂主要在线上进行。 通过网络提供《分月龄家庭教育方案》和《分月龄父母课堂》,给予家长科学的育儿;帮助父母了解婴幼儿心理发展和生理发展特点;用专业、系统的科学指导家长在日常生活中,对孩子认知、语言、社会交往、音乐等智能进行系统化的教育。在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

  超能宝贝早教将通过加盟合作的形式,将水与智能早教中心推向全国,让更多的父母在重视机构教育的同时,意识到家庭教育的重要性,通过网络课堂帮助更多的父母做好家庭教育,避免因家庭教育的缺失和失位为孩子带来不利的影响。

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